"Πονοκέφαλο" για το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, προκάλεσε τελικά η δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων για τις λίστες διορισίμων την Παρασκευή που μας πέρασε.
Μέρα με τη μέρα αναδεικνύονται περισσότερα ζητήματα από πλευράς υποψηφίων που είτε πέτυχαν στις εξετάσεις είτε όχι. Κάποια από τα ζητήματα αυτά όντως προκύπτουν μέσα από εύλογα παράπονα, κάποια άλλα από υπερβολές. Η ουσία όμως στο κεφάλαιο αυτό, έχει να κάνει με τα μεγάλα ζητήματα που έτσι κι αλλιώς ο νέος Υπουργός Παιδείας πρέπει να λύσει.
Πρώτον: Συμβουλευτική, ΦΠΨ και Ιστορικό-Αρχαιολογικό
Με μεγάλη τους έκπληξη 16 τουλάχιστον υποψήφιοι, οι οποίοι έλαβαν μέρος και πέτυχαν στις εξετάσεις για μια θέση στη λίστα διορισίμων δεν είδαν το όνομά τους γραμμένο στη λίστα με τους επιτυχόντες.
Οι υποψήφιοι αυτοί ήταν είτε απόφοιτοι τμημάτων ΦΠΨ είτε του Ιστορικού-Αρχαιολογικού και βρίσκονταν κανονικά στους καταλόγους διοριστέων, περιμένοντας τη σειρά τους για διορισμό.
Ωστόσο, όπως πληροφορήθηκαν "κατόπιν εορτής", όπως οι ίδιοι υποστηρίζουν, δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για να διοριστούν, καθώς κάτι άλλαξε όπως τους είπαν από το Υπουργείο το 2013-2014 και τους λείπουν κάποια μαθήματα από το τμήμα Φιλολογίας.
Το πρόβλημα ξεκινά από το σημείο του ότι:
- τα άτομα αυτά βρίσκονται ήδη στον κατάλογο διοριστέων και άρα αν ερχόταν η σειρά τους θα είχαν διοριστεί ήδη
- άλλα άτομα με αντίστοιχα προσόντα που ήταν στον κατάλογο διοριστέων έχουν ήδη διοριστεί από το 2014 μέχρι και σήμερα
- δεν τους είπε κανείς από το Υπουργείο ότι θα έπρεπε να βγουν εκτός λίστας και να κάνουν επιπρόσθετα μαθήματα, αντίθετα συνέχισαν να βρίσκονται στη λίστα.
- Οι περισσότεροι ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους το 2007-2008 ενώ η νέα πρόνοια ισχύει από το 2013-2014.
- το υπουργείο ενώ τα γνώριζε, λογικά, όλα αυτά, τους επέτρεψε να πληρώσουν και να παρακαθήσουν στις εξετάσεις.
Εμείς επικοινωνήσαμε με τα άτομα αυτά και μας ενημέρωσαν πως από πλευράς Υπουργείου τους είπαν λειτουργοί να καταθέσουν ένσταση και να εξεταστεί το αίτημά τους.
Δεύτερον: Προκύπτει πρόβλημα με τις μονάδες για τη χρονιά κατάθεσης πτυχίου
Πάλι με έκπληξη, οι υποψήφιοι είδαν τις μονάδες σχετικά με το έτος κατάθεσης του τίτλου σπουδών τους να αυξάνονται ή να μειώνονται, ανάλογα με το μήνα που τους κατέθεσαν.
Δηλαδή όσοι κατέθεσαν το πτυχίο τους τον Ιούλιο της χρονιάς που ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους έχουν πιστωθεί με μία μονάδα λιγότερη σε σχέση με όσους το κατέθεσαν τον Ιούνιο της ίδιας χρονιάς.
Η ΕΕΥ αναφέρει ότι ως λήξη έτους λήφθηκε υπόψη η τελευταία ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων δηλαδή τις 30/6/2017, με αποτέλεσμα όσοι κατέθεσαν πτυχίο τον Ιούλιο να μην καταφέρουν να συμπληρώσουν χρόνο
Αυτό είναι ένα ακόμα ζήτημα που θα πρέπει να επιλυθεί ή να ληφθεί υπόψην από το Υπουργείο.
Τρίτον: 30μηνοι εκπαιδευτικοί
Μεγάλο "αγκάθι" σε όλη αυτή τη διαδικασία με τις λίστες, τους καταλόγους, τις συμβάσεις και τους διορισμούς, αποτελούν οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν συμπληρώσει 30 μήνες στη δημόσια εκπαίδευση και πλέον λογικά θα αναγνωρίζονται ως αορίστου χρόνου.
Αυτό ουσιαστικά σημαίνει πως θα έχουν και προτεραιότητα σε διορισμούς και συμβάσεις σε σχέση με όλους τους υπόλοιπους. Ωστόσο, κανείς δεν φαίνεται να γνωρίζει πόσοι είναι αυτοί, έτσι ώστε και οι επιτυχόντες στις εξετάσεις να ξέρουν αν θα διοριστούν τελικά ή όχι ή ακόμα και αν θα προσληφθούν με σύμβαση ή όχι.
Το θέμα αναμένεται να απασχολήσει την Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας, χωρίς να γνωρίζει κανείς ακόμα όμως πότε θα γίνει αυτό.
Τέταρτον: Τι θα γίνει με τους συμβασιούχους;
Το τέταρτο σημείο που εγείρουν οι εκπαιδευτικοί είναι αυτό των συμβασιούχων που θα διοριστούν από τις λίστες διορισίμων. Δεν υπάρχει σαφής εικόνα για το τι θα ισχύσει στις επόμενες εξετάσεις για τη λίστα διορισίμων.
Παραμένει ουσιαστικά μετέωρο το κατά πόσο ένας άνθρωπος που θα τοποθετηθεί από τη λίστα διορισίμων, με σύμβαση φέτος και του χρόνου στο σχολείο, θα χρειαστεί σε δυο χρόνια να παρακαθήσει σε εξετάσεις και πάλι για να τοποθετηθεί και πάλι με σύμβαση. Αν δεν παρακαθήσει σε εξετάσεις ο άνθρωπος αυτός, υπάρχει όντως ο κίνδυνος άλλοι που θα παρακαθήσουν σε εξετάσεις, να τον προσπεράσουν στη λίστα και να πάψει να είναι συμβασιούχος;
Ένα είναι το σίγουρο πάντως, οι ενστάσεις θα είναι πολλές στον αριθμό και το Υπουργείο θα έχει πολλές απαντήσεις να δώσει στο επόμενο διάστημα. Εμείς θα είμαστε εδώ καταγράφοντας και τις δυο πλευρές και μεταφέρουμε τα δεδομένα όπως η κάθε πλευρά τα αντιλαμβάνεται και τα βιώνει, με την ελπίδα ότι θα βρεθεί η κοινή γραμμή για το καλό της Παιδείας και των παιδιών μας.
