Μπορεί το τελευταίο διάστημα η κρίση που ξέσπασε στην Παιδεία, λόγω και της απόφασης της κυβέρνησης να προχωρήσει σε εξορθολογισμό των διδακτικών περιόδων των εκπαιδευτικών, να απασχολεί την επικαιρότητα, ωστόσο τα ζητήματα που είναι ανοιχτά στη δημόσια Παιδεία της χώρας είναι δεν είναι λίγα.
Μπορεί να έχει λεχθεί κατά κόρων ότι υπάρχει η πρόθεση για μεγάλες μεταρρυθμίσεις στο χώρο αυτό, ωστόσο σημαντικά κομμάτια του παζλ είναι ακόμα ασύνδετα.
Μάλιστα, όπως φαίνεται, η μη υλοποίηση ενός από τα κομμάτια του παζλ είναι δυνατό να δημιουργήσει μεγάλα προβλήματα στην όλη μεταρρύθμιση.
Χάνονται θέσεις εργασίας (;)
Αρχικά, σύμφωνα με τα όσα υποστηρίζουν οι εκπαιδευτικοί, η απόφαση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε εξορθολογισμό στις διδακτικές περιόδους εκπαιδευτικών, αφαιρεί θέσεις εργασίας από την εκπαίδευση, καθώς όπως έχει λεχθεί χανονται περιξ των 200 νέων θέσεων εργασίας στην εκπαίδευση την νέα σχολική χρονιά.
Το γεγονός αυτό συνεπάγεται και λιγότερους διορισμούς τόσο από το υφιστάμενο σύστημα διορισμών όσο και από το νέο. Υπάρχει επίσης ανοικτό το μέτωπο της διαφοράς στη μισθολογική κλίμακα που εισέρχονται οι νεοεισερχόμενοι στην εκπαίδευση, ζήτημα το οποίο θα πρέπει επίσης σε κάποια στιγμή να το δει το Υπουργείο.
Η ανανέωση...αργεί
Μέσα από τα δεδομένα αυτά το νέο σύστημα διορισμών, το οποίο από την αρχή λειτούργησε με παρατράγουδα(βλ.διαρροή των θεμάτων αλλά και χαμηλό ποσοστό επιτυχίας σε αρκετούς κλάδους), φαίνεται ότι στην ουσία τουλάχιστον για τη φετινή σχολική χρονιά θα υπολειτουργήσει. Είναι άλλωστε ελάχιστοι αυτοί που εξασφάλισαν διορισμό στη δημόσια εκπαίδευση.
Το στοιχείο αυτό αποδεικνύει ότι η ανανέωση της εκπαίδευσης με νέους εκπαιδευτικούς πιθανότατα αργεί να έρθει. Κάτι το οποίο δημιουργεί απογοήτευση στους νέους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι είδαν το νέο σύστημα ως ευκαιρίας εργοδότησης τους στην δημόσια Παιδεία.
Στο περίμενε οι εξετάσεις τετραμήνων......
Ένα άλλο κεφάλαιο το οποίο είναι ανοικτό είναι και οι εξετάσεις τετραμήνων, καθώς αν και τον περασμένο Ιούλιο η ολομέλεια της βουλής ψήφισε αναστολή τους για ένα χρόνο, η απόφαση του ΠτΔ να κάνει αναπομπή του νόμου στο Ανώτατο, φέρνει την μεταρρύθμιση αυτή στο περίμενε με το Ανώτατο να είναι αυτό που τελικά θα αποφανθεί τι μέλλει γενέσθαι.
Με αυτό ως δεδομένο, χιλιάδες μαθητές αναγκάζονται, εκ των πραγμάτων, να παραμένουν υπό την αίρεση της απόφασης του Ανωτάτου με αβέβαιη την έκβαση του κατά πόσο σε πρώτη και δευτέρα Λυκείου θα έχουν εξετάσεις τετραμήνων.
Αξιολόγηση μαθητών και εκπαιδευτικών
Παράλληλα, ανοιχτά παραμένουν τα θέματα του νέου συστήματος αξιολόγησης μαθητών και εκπαιδευτικών, θέματα που έχουν τεθεί επανειλημμένα στο τραπέζι του διαλόγου από τους οργανωμένος γονείς.
Θεωρούν άλλωστε ότι η ορθή αξιολόγηση θα οδηγήσει και σε καλύτερα αποτελέσματα, καθώς ο στόχος που υπάρχει είναι, μέσα από την ορθή αξιολόγηση να υπάρξουν πιο ορθά εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
Ασφάλεια και υγεία
Ένα άλλο σημαντικό κομμάτι στα δημόσια σχολεία, για το οποίο έγινε έντονη συζήτηση, ήταν αυτό της ασφάλειας και υγείας.
Το Υπουργείο Παιδείας, όπως αποκάλυψε πρόσφατα η Offsite, έχει ήδη έτοιμο-και τις επόμενες μέρες θα ανακοινώσει-κονδύλια εκατομμυρίων με σκοπό την βελτίωση της κατάστασης.
Αν και οι ίδιες πληροφορίες επέμεναν ότι αυτό θα συμβαίνε μέσα στην εβδομάδα που διανύουμε, φαίνεται ότι η αναταραχή στην Παιδεία δεν επέτρεψε να γίνει κάτι τέτοιο.
Η εξέλιξη αυτή εντείνει την ανησυχία των γονέων οι οποίοι αν και είδαν έντονη κινητικότητα στην αρχή του καλοκαιριού στο συγκεκριμένο θέμα, στην συνέχεια κάπου χάθηκε.
Τέλος λύση, όπως άλλωστε αναφέρεται και απο πλευράς Προεδρίας της Δημοκρατίας, θα πρέπει να βρεθεί και στο πρόβλημα του αναλφαβητισμού μαθητών αλλά και σε θέματα τα όποια λόγω της παρατεταμένης κόντρας, έχουν μπει στο περιθώριο, όπως για παράδειγμα οι εκπαιδευτικοί αορίστου χρόνου.
Όπως διαφάνηκε και στο παρελθόν μη ολοκληρωμένη λύση πιθανότατα με την πρώτη ευκαιρία να ξανά δημιουργήσει προβλήματα.
